1.安萨安检门科学采取的才具解析

    这样课程编制以能力和实习为中间实行课程开拓.将工作行动实行分解.梅一个分解后的模块变成一个课程.其优势因此能力为中间,模块化练习.昌干按需培训.开拓等级为岗亭所需的全部才具点,首要适合于掌控谍报、通信导航监督、气候人员的低级培训课程配备.

    2.典型工作任务的才具解析

    培训课程编制的开拓要执着服务于空管安全和成长的现实需要.根据空管体系一个阶段的能力需要.设计出也许反响工作整体的典型工作任务.将各阶段的典型工作任务汇总后.变成课程编制.这样编制下培育的不是碎片式的工作才具,而是包含解析、策划、实践以及评价过程.反响工作整体的完好行动能力.开拓等级为各级典型工作任务所需才具.首要适合千掌控谍报、通信导航监督、气候等专注中级岗亭和综合采取低级岗亭的培训课程配备.

    3.安检门胜任力本质模子的才具解析

    该步骤是经过"岗亭胜任力一能力一课程'的逻辑连锁,将空管体系安全和成长的现实需要予以分解,解析得出各岗亭所需的能力条件,并分离定出所需的培训课程.空管分局(站)经过树立岗亭胜任力模子.可以愈甚有用地觉察差距,找出人员培训需要,更有针对性地制订人员培训课程编制,催促人员关注本人的职业成长和能力提高,杀青团队和人员的双岌.开拓等级为各级胜任能力所需秦质,首要适合于中级综合采取岗亭.